Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
ОБОРУДОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ КАБИНЕТЫ
Для полноценного осуществления образовательной деятельности в МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 35 функционируют объекты для проведения практических занятий:
Подготовительная группа компенсирующей направленности № 8 для детей с тяжелыми нарушениями речи
Средняя группа компенсирующей направленности № 9 для детей с тяжелыми нарушениями речи
Старшая группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи № 11
Разновозрастная группа детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата № 15
Разновозрастная группа детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата № 16
Разновозрастная группа детей с задержкой психического развития № 17
Старшая группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи № 22
Старшая группа компенсирующей направленности № 24 для детей с тяжелыми нарушениями речи
ОБЪЕКТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Нормативные документы к странице
Кабинет психологической разгрузки
БИБЛИОТЕКА
Нормативные документы к странице
Библиотека в ДОУ не является структурным подразделением. Учебно – методическая, детская литература, периодические издания и учебно – методические пособия находятся в методическом кабинете. Подборка литературы и учебно – методических пособий позволяет осуществлять информационное и практическое обеспечение реализации основной образовательной программы МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 35, адаптировать новую педагогическую и научную информацию к условиям образовательного учреждения.
В каждой группе имеется мини-библиотека, сочетающая в себе набор демонстрационных и раздаточных материалов; методическая, художественная литература, хрестоматии для чтения воспитанникам, картотеки.
Методический кабинет укомплектован методической и детской литературой, дидактическими пособиями и демонстрационными материалами, картинами, аудио,видеоматериалами, мультимедийным оборудованием. Имеется подписка на периодическую печать и презентации для работы с детьми и педагогами.
ОБЪЕКТЫ СПОРТА
Нормативные документы к странице
В дошкольном образовательном учреждении имеются оборудованные объекты спорта для детей:
- две спортивные площадки, расположенные на территории ДОУ;
- физкультурный зал (1 корпус) - общая площадь: 80 кв.метров;
- физкультурный зал ( 2 корпус) - общая площадь: 76 кв.метров;
В физкультурном зале имеется различное спортивное оборудование: шведская стенка, маты, гимнастические скамейки, баскетбольные корзины, мишени для метания, дорожки для профилактики плоскостопия, мягкие модули и др. Имеется разнообразный спортивный инвентарь: мячи разного размера, обручи, гимнастические палки, скакалки, мешочки с песком для метания и т.д.
Оборудование (размеры, габариты и вес предметов) соответствует возрастным особенностям детей и их антропометрическим показателям, количество оборудования определяется из расчета активного участия детей в процессе разных форм двигательной активности.
В группах созданы уголки физической культуры, где располагаются различное спортивное оборудование, в том числе и для профилактики плоскостопия.
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
Нормативные документы к странице
Требования к развивающей предметно-пространственной среде
Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.
Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 35 обеспечен средствами обучения и воспитания для проведения практических занятий с воспитанниками, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей:
- игровым и учебным оборудованием (игры, игрушки, учебные пособия),
- спортивным оборудованием и инвентарем (мячи, гимнастические маты и др.),
- музыкальными инструментами (металлофоны, треугольники, трещетки, колокольчики и др.),
- учебно-наглядными пособиями (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал, плакаты, гербарии, муляжи, макеты и т.д),
- мультимедийные проекторы (стационарные в музыкальных залах и переносные), магнитофоны, музыкальные центр и др.
- ноутбуки (5 шт.)
- печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной деятельности с воспитанниками (книги, энциклопедии и др.);
- электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы, и т.п.),
- аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях),
- учебные приборы (компас, барометр, флюгер, микроскопы, колбы, и т.д.).
Средства обучения и воспитания соответствие принципу необходимости и достаточности для организации образовательной, коррекционной работы, методического оснащения воспитательно-образовательного процесса, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей дошкольного возраста.
Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках ООД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.
Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы).
Принципы использования средств обучения:
- учет возрастных и психологических особенностей несовершеннолетних обучающихся;
- гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
- учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
- сотворчество педагога и несовершеннолетнего обучающегося;
- приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.
Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.
Центры развития активности.docx
УСЛОВИЯ ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Нормативные документы к странице
Полноценное питание детей ― необходимое условие обеспечения их здоровья, устойчивости к действию инфекций и других неблагоприятных факторов и способности к обучению во все периоды взросления. Приоритетная роль питания в поддержании здоровья детей и подростков закреплена постановлением Правительства Российской Федерации «Концепция государственной политики в области здорового питания населения РФ до 2010 г.» и президентской программой «Дети России».
Для воспитанников учреждения (с 10,5-часовым пребыванием детей), в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья организовано 4-х разовое питание (завтрак, 2 завтрак, обед, уплотненный полдник) по утвержденному 10-ти дневному меню, в соответствии с действующим СанПиН 2.3/2.4.3590-20. Рацион питания дошкольников различается по качественному и количественному составу в зависимости от возраста детей и формируется отдельно для групп детей в возрасте от 2 до 3 лет и от 3 до 7 лет.
Питание воспитанников организовано в групповых помещениях учреждения.
· При приготовлении пищи используется разнообразный ассортимент продуктов, гарантирующих сбалансированность рациона по всем факторам, включая белки и аминокислоты, углеводы, витамины, минеральные вещества;
· ведётся технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд, обеспечивающая их высокие вкусовые качества и сохранность исходной пищевой ценности.
Организацией питания занимается: МУП «Комбинат школьного питания».
Основные принципы организации питания в МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 35 следующие:
- адекватная энергетическая ценность рационов, соответствующая энерготратам детей;
- сбалансированность рациона по всем заменимым и незаменимым пищевым факторам, включая белки и аминокислоты, пищевые жиры и жирные кислоты, различные классы углеводов, витамины, минеральные соли и микроэлементы;
- максимальное разнообразие рациона;
- адекватная технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд, обеспечивающая их высокие вкусовые достоинства и сохранность исходной пищевой ценности;
- обеспечение санитарно-гигиенической безопасности питания, включая соблюдение всех санитарных требований к состоянию пищеблока, поставляемым продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд.
В дошкольном учреждении имеется примерное десятидневное меню отдельно для детей до 3-х лет и старше 3-х лет, разработанное на основе физиологических потребностей и норм питания. Объем блюд также зависит от возраста ребенка.
В основу меню положено использование набора продуктов, утвержденного для каждой возрастной группы. Такие продукты, как масло, хлеб, молоко, мясо, сахар, овощи включаются в меню обязательно ежедневно. Сметана, сыр, яйцо, рыба, творог могут входить в меню не каждый день, однако в течение декады весь полагающийся ребенку набор продуктов полностью реализован.
Наряду с меню, в детском учреждении имеется картотека блюд. На отдельные карточки выносится название блюда, указывается его выход, раскладка продуктов, подсчитывается химический состав, отражаются особенности технологии приготовления блюда.
Каждый день на основании примерного десятиневного меню составляется меню-раскладка. В ней указывается количество детей, расход продуктов на каждое блюдо для одного ребенка и выход блюда.
Пища выдается на пищеблоке согласно требованию. Выдача готовой пищи разрешается только после снятия пробы медицинским работником с обязательной отметкой вкусовых качеств, готовности блюд и соответствующей записи в журнале готовых блюд. Жидкие блюда выдаются по объему. Вторые блюда и гарниры выдаются по весу. В группе пища распределяется детям по порционнику в соответствии с объемами, полагающимися по возрасту.
Большое значение придается выбору типа кулинарной обработки для сохранения основных пищевых веществ, микроэлементов и витаминов. Наиболее эффективны такие типы кулинарной обработки как тушение, запекание.
Примерное десятидневное меню для организации питания детй от 1-3 лет и от 3-7 лет
УСЛОВИЯ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Нормативные документы к странице
Сведения об условиях охраны здоровья обучающихся
В МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 35 созданы все необходимые условия для охраны и укрепления здоровья детей. Имеются физкультурные залы со спортивным оборудованием, позволяющим реализовать двигательную активность, а также являющиеся хорошим дополнением к традиционной физкультуре, делая процесс каждодневных занятий гимнастикой, бегом и другими видами более эмоциональнее и разнообразнее. Также на всех прогулочных участках установлены спортивно-игровые конструкции, имеется спортивная площадка, которая также активно используется для проведения различных мероприятий и физкультурных занятий в любое время года.
В каждом корпусе имеется медицинский блок (медицинский кабинет, процедурный кабинет, и изолятор).
Медицинская деятельность осуществляется на основании лицензии (Лицензия на медицинскую деятельность) ЛО-01-003391 от 03 октября 2014 г., выданной Министерством здравоохранения Республики Башкортостан, бессрочно.Кабинеты полностью оснащены медицинским оборудованием и инструментом. В штате учреждения есть:
- старшая медсестра;
- инструктор ЛФК
Основная задача охраны здоровья - снижение заболеваемости у детей, приучение растущего организма к способности переносить перепады температуры в окружающей среде. С целью снижения заболеваемости проводятся профилактические мероприятия: кварцевание групп в холодное время года, щадящее закаливание, ежедневная утренняя гимнастика, физкультурные занятия, а также большое внимание уделяется соблюдению воздушного режима в группах, организации прогулок на свежем воздухе, поддержанию температурного режима.
Кроме того, большое внимание уделяется организации адаптационного периода для детей, вновь поступивших в ДОУ. Разработан комплекс мероприятий по снижению срока привыкания детей к ДОУ, такие как:
- анкетирование родителей на тему "Готовность ребенка к поступлению в детский сад";
- пребывание ребенком небольшого отрезка времени в детском саду вместе с мамой;
- изучение и учет особенностей его поведения дома и привычек;
- показ ребенку фотографий родителей;
- щадящий режим.
На ребенка заводится адаптационный лист, в котором фиксируются все виды деятельности ребенка, его эмоциональное состояние, навыки взаимоотношений, речь, определяется группа адаптации при поступлении в ДОУ.
Медицинское обслуживание
Медицинское обслуживание осуществляется специалистами ГБУЗ РБ ГБ №1 город Октябрьский детская поликлиника.
Охрана и укрепление здоровья детей.
Укрепление здоровья детей и создание необходимых условий для их физического развития, внедрения в воспитательно-образовательный процесс здоровьесберегающих компонентов, направленных на снижение заболеваемости детей.
Основные направления деятельности Учреждения по сохранению и укреплению здоровья обучающихся:
- Контроль медицинского обслуживания детей.
- Контроль проведения углубленных осмотров детей, профилактических и оздоровительных мероприятий.
- Контроль соблюдения санитарно-гигиенических условий, регламента учебных занятий, режима дня.
- Организация и обеспечение полноценного питания воспитанников и обучающихся.
- Совершенствование физического воспитания детей.
- Динамический контроль здоровья каждого ребенка, проведение ранней коррекции отклонений в развитии.
- Консультирование педагогов и родителей по вопросам укрепления здоровья, социальной адаптации детей.
В Учреждении в течение года проводились оздоровительные мероприятия: утренняя зарядка, занятия физкультурой на улице в теплое время года.
Для решения профилактической задачи используются гигиенические факторы, естественные силы природы, физические упражнения на свежем воздухе и т.д.
Работа по снижению заболеваемости.
Профилактическая работа в детском саду проводилась с применением комплекса закаливающих мероприятий:
- мытье рук прохладной водой по локоть;
- двигательная активность на прогулке, длительность прогулки;
- дыхательная гимнастика;
- проветривание групп;
- кварцевание групп;
- влажная уборка с применением дезинфицирующих средств.
Режим дня на 2023-2024 учебный год
ДОСТУП К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ
Нормативные документы к странице
Воспитанники ДОУ не имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, специально оборудованного компьютерного класса в ДОУ нет.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
Нормативные документы к странице
Доступа обучающихся к электронным образовательным ресурсам не предусмотрено.
Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы:
http://www.edu.ru/ - Российское образование
http://www.ivalex.vistcom.ru/metod.htm - Всё для детского сада
http://detsad-kitty.ru/ - ДетСад – стихи для детей и взрослых
http://www.detskiysad.ru/ - Детский сад. ру - познавательные статьи
http://1september.ru/ - 1 Сентября
http://pedlib.ru/ - Педагогическая библиотека
http://dob.1september.ru/ - журнал «Дошкольное образование»
http://vospitatel.com.ua/ - сайт «Воспитатель»
http://allforchildren.ru/ - Всё для детей
http://www.schoolforbaby.ru/ - загадки, сценарии, праздники
http://playroom.com.ru/ - материалы для организации детского досуга
http://www.solnet.ee/ - портал «Солнышко»
http://www.i-gnom.ru/ - «Гномик» - информация о познавательном развитии дошкольника
http://viki.rdf.ru/ - Детские электронные презентации и книги
http://sibmama.ru/ - Презентации для детей
http://tmntpk.ucoz.ru/ - Презентации для дошкольников
http://900igr.net/ - игры и презентации для детей
СОБСТВЕННЫЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Нормативные документы к странице
Собственных электронных образовательных и информационных ресурсов – нет.
СТОРОННИЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Нормативные документы к странице
В МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 35 доступ педагогов и несовершеннолетних обучающихся к Интернет - ресурсам не осуществляется. Педагогический персонал использует при проведении организованной образовательной деятельности, только мультимедийное оборудование, аудиозаписи, которые находятся в доступном месте методического кабинета.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
| Адрес | Наименование оборудованных учебных кабинетов | Оснащенность оборудованных учебных кабинетов | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|
| Информация о специально оборудованных кабинетах |
ü групповые помещения: · Группа компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи; · Разновозрастная группа детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата · Разновозрастная группа детей с задержкой психического развития ü музыкальный зал - 2; ü физкультурный зал- 2; ü Кабинет педагога – психолога; ü Сенсорная комната; ü Кабинеты учителей-логопедов -3; ü Кабинет учителя-дефектолога -1; ü Кабинет родного края; ü Изостудия «Солнышко» - 1; ü Кабинет ЛФК ü Театральная студия «Арлекин»; ü Зимний сад; ü спортивная площадка; ü игровая площадка по обучению ПДД |
||
| Информация о специально оборудованных кабинетах |
- группа компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи; - разновозрастная группа детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - разновозрастная группа детей с задержкой психического развития;
|
Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий
| Адрес | Наименование оборудованных объектов для проведения практических занятий | Оснащенность оборудованных объектов для проведения практических занятий | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|
| 452616, Республика Башкортостан, город Октябрьский, улица Кортунова, д.16 | Информация об объектах для проведения практических занятий |
Для полноценного осуществления образовательной деятельности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 35 функционируют объекты для проведения практических занятий:
|
В этих помещениях проводится образовательная деятельность и предоставляются образовательные услуги для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями. Все объекты для проведения практических занятий с несовершеннолетними обучающимися по освоению ими:
а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм. В группах организованы специальные зоны для различных видов коллективной и индивидуальной деятельности детей. Группы оснащены необходимым современным и разнообразным игровым оборудованием, дидактическим и демонстрационным материалом, техническими средствами обучения. Предметно — пространственная организация групповых помещений служит интересам и потребностям детей, а ее элементы развитию каждого ребенка. Обеспечен свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, имеются полифункциональные игрушки, неоформленный материал («заместители»), мягкие модули, используется мягкая мебель и т.д. Разнообразное оборудование помещений в группах позволяет ребенку заниматься заинтересовавшей его деятельностью, по желанию сменить ее. Объекты ДОУ для проведения практических занятий с инвалидами и лиц с ограниченными возможностями, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены средствами обучения и воспитания: · игровым и учебным оборудованием (игры, игрушки, учебные пособия), · спортивным оборудованием и инвентарем (детские тренажеры, мячи, гимнастические маты и др. физкультурное оборудование), · музыкальными инструментами (металлофоны, треугольники, трещетки, колокольчики и др.), · учебно-наглядными пособиями (тематические книги, плакаты, картинки), · компьютерным оборудованием, (проектор, ноутбук), · аппаратно-программные и аудиовизуальные средства (цифровые образовательные ресурсы, записанные на диски, флэш-карты), · печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной деятельности с воспитанниками (книги, энциклопедии, и др.). |
| 452616, Республика Башкортостан, город Октябрьский, улица Кортунова, д.16 | Информация об объектах для проведения практических занятий |
Для полноценного осуществления образовательной деятельности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 35 функционируют объекты для проведения практических занятий:
|
В этих помещениях проводится организованная образовательная деятельность и предоставляются образовательные услуги для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями. Все объекты для проведения практических занятий с несовершеннолетними обучающимися по освоению ими:
а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм. В группах организованы специальные зоны для различных видов коллективной и индивидуальной деятельности детей. Группы оснащены необходимым современным и разнообразным игровым оборудованием, дидактическим и демонстрационным материалом, техническими средствами обучения. Предметно — пространственная организация групповых помещений служит интересам и потребностям детей, а ее элементы развитию каждого ребенка. Обеспечен свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, имеются полифункциональные игрушки, неоформленный материал («заместители»), мягкие модули, используется мягкая мебель и т.д. Разнообразное оборудование помещений в группах позволяет ребенку заниматься заинтересовавшей его деятельностью, по желанию сменить ее. Объекты ДОУ для проведения практических занятий с инвалидами и лиц с ограниченными возможностями, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены средствами обучения и воспитания: · игровым и учебным оборудованием (игры, игрушки, учебные пособия), · спортивным оборудованием и инвентарем (детские тренажеры, мячи, гимнастические маты и др. физкультурное оборудование), · музыкальными инструментами (металлофоны, треугольники, трещетки, колокольчики и др.), · учебно-наглядными пособиями (тематические книги, плакаты, картинки), · компьютерным оборудованием, (проектор, ноутбук), · аппаратно-программные и аудиовизуальные средства (цифровые образовательные ресурсы, записанные на диски, флэш-карты), · печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной деятельности с воспитанниками (книги, энциклопедии, и др.). |
Сведения о наличии библиотек и объектов спорта
| Наименование объекта | Адрес места нахождения | Площадь, м2 | Количество мест | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|---|
| Информация о библиотеке(ах) | 452616, Республика Башкортостан, город Октябрьский, улица Кортунова, д.16 | отсутствует | отсутствует |
Учебно – методическая, детская литература, периодические издания и учебно – методические пособия находятся в методическом кабинете. Подборка литературы и учебно – методических пособий позволяет осуществлять информационное и практическое обеспечение реализации адаптированной образовательной программы МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 35, адаптировать новую педагогическую и научную информацию к условиям образовательного учреждения. В каждой группе имеется мини-библиотека, сочетающая в себе набор демонстрационных и раздаточных материалов; методическая, художественная литература, хрестоматии для чтения воспитанникам, картотеки. Методический кабинет укомплектован методической и детской литературой, дидактическими пособиями и демонстрационными материалами, картинами, аудио,видеоматериалами, мультимедийным оборудованием. Имеется подписка на периодическую печать и презентации для работы с детьми и педагогами. |
| Информация об объектах спорта | отсутствует | отсутствует | отсутствует |
В МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 35 имеются:
Уголки физического развития в группах оборудованы необходимым инвентарём, соответствующим правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики. Оборудование спортивного зала составляют:
Предусмотрено удобное размещение оборудования, чтобы дети имели возможность подходить к нему с разных сторон, не мешая друг другу |
Сведения о средствах обучения и воспитания
Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 35 имеются следующие средства обучения:
- печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
- электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы, и т.п.);
- аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);
- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
- учебные приборы (компас, барометр, флюгер, микроскопы, колбы, и т.д.);
- тренажёры и спортивное оборудование (тренажеры, гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).
Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы).
Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других видов деятельности. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, художественно-эстетическая деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.
Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.
Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.
Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.
Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.
Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные и пластмассовые конструкторы.
Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.
Для развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактические игры.
Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.
Для физического развития в группах оборудованы физкультурно-оздоровительные уголки, в которых имеются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, различные гири, спортивные тренажеры, обручи, мячи разных размеров, скакалки, кегли, кольцеброс, мяч баскетбольный, теннисные ракетки, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.
Игровые прогулочные площадки оснащены песочницами, столиками для игр и занятий; малые игровые формы, игровое оборудование, растет множество видов деревьев, цветущие кустарники, разбиты цветники.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В свободном доступе для несовершеннолетних обучающихся в ДОУ компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления подключены к сети "Интернет" - 9 точек, в том числе для учебно-вспомогательного целей - 3;
Информационная база МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 35 оснащена:
- электронной почтой;
- выходом в Интернет;
— 9 компьютеров, 5 ноутбуков, 5 проекторов, 5 принтеров. А также детский сад оснащен — 1 фотоаппаратом, 2 телевизорами, 2 музыкальными центрами.
В ДОУ создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии ДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках. Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.
Сведения о наличии в образовательной организации электронной информационно-образовательной среды
Ссылки на перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Доступа обучающихся к электронным образовательным ресурсам не предусмотрено.
Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы:
http://www.edu.ru/ - Российское образование
http://www.ivalex.vistcom.ru/metod.htm - Всё для детского сада
http://detsad-kitty.ru/ - ДетСад – стихи для детей и взрослых
http://www.detskiysad.ru/ - Детский сад. ру - познавательные статьи
http://1september.ru/ - 1 Сентября
http://pedlib.ru/ - Педагогическая библиотека
http://dob.1september.ru/ - журнал «Дошкольное образование»
http://vospitatel.com.ua/ - сайт «Воспитатель»
http://allforchildren.ru/ - Всё для детей
http://www.schoolforbaby.ru/ - загадки, сценарии, праздники
http://playroom.com.ru/ - материалы для организации детского досуга
http://www.solnet.ee/ - портал «Солнышко»
http://www.i-gnom.ru/ - «Гномик» - информация о познавательном развитии дошкольника
http://viki.rdf.ru/ - Детские электронные презентации и книги
http://sibmama.ru/ - Презентации для детей
http://tmntpk.ucoz.ru/ - Презентации для дошкольников
http://900igr.net/ - игры и презентации для детей
https://mersibo.ru/ - Мерсибо. Образовательный портал для педагогов, детей и родителей. http://homestead.narod.ru – «Рай в шалаше». Сайт о раннем развитии детей.
http://ladushki.ru – «Ладушки». Сайт для малышей и малышек, а также их родителей. Галерея детских рисунков. Детское литературное творчество. Поделки. Живая азбука. Весёлая математика.
http://www.kindereducation.com – «Дошколёнок». Журнал для умных деток и их родителей. Обучение и развлечение дошколят.
http://www.klepa.ru – «Клёпа». Международный детский журнал/альманах, издается с 1992 года. Постоянные рубрики: «Твои знаменитые тёзки», «Клёп-клуб». Каждый номер этого журнала/альманаха освещает одну тему.
https://kroha.info – «Мой Кроха и Я». Одно из самых популярных в России изданий для родителей, воспитателей. Журнал содержит массу интересных советов и ответы на конкретные вопросы.
https://det-magazines.livejournal.com/59147.html – «Филя». Журнал для детей о природе и экологии.
http://veselyekartinki.ru – «Весёлые картинки».
https://murzilka.org –популярный детский литературно- художественный журнал «Мурзилка».
http://deti.spb.ru – Региональный сайт детских библиотек.
http://detskiy-mir.net/rating.php – Детский мир. Каталог детских ресурсов. Все сайты детской тематики.
https://kidsbook.borda.ru – Kidsbook: библиотека детской литературы.
http://lukoshko.net – «Лукошко сказок». Детская электронная библиотека – народные и авторские сказки, стихи и рассказы для детей.
https://www.dobrinka-library.ru/chitatelyam/detyam/poleznye-sajty/poleznye-sajty-dlya-detej – Детская сетевая библиотека. Каталоги по возрасту, по авторам.
http://www.kulichki.com/moshkow/TALES/stishki.txt – Детские стихи – раздел библиотеки Максима Мошкова.
https://rgdb.ru – Российская государственная детская библиотека.
http://www.dedushka.net – Детская сетевая библиотека. Каталоги по возрасту, по авторам.
Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Имеется дублирование необходимой для инвалидов по слуху звуковой информации для содействия инвалиду при входе в объект и выходе из него.
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В ДОУ создаются условия доступности для всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов:
В групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам.
Для организации образовательной деятельности с детьми инвалидами, с детьми имеющими ограниченные возможности здоровья имеются: оборудованный кабинет учителя-дефектолога, музыкальный и физкультурные залы.
Несовершеннолетние обучающиеся пользуются следующими техническими средствами коллективного и индивидуального пользования: музыкальный центр, телевизор, проектор, ноутбук, микрофон, фотоаппарат.
Кабинеты учителей-логопедов, учителя-дефектолога содержит:
— материалы и игры по темам;
— зеркало с лампой дополнительного оснащения;
— комплект зондов для постановки звуков;
— дыхательные тренажеры, игрушки для развития правильного речевого дыхания;
— картотеки материалов для автоматизации и дифференциации звуков;
— логопедические альбомы для обследования;
— предметные и сюжетные картинки по лексическим темам;
— настольно-печатные дидактические игры;
— алгоритмы, схемы, мнемотаблицы;
— методическая, дидактическая, справочная и художественная литература.
Для продуктивной и творческой деятельности детей и сотрудников ДОУ в образовательно-воспитательном процессе задействовано 4 единицы технического средства обучения:
проектор – 1;
музыкальный центр – 1;
ноутбук – 1;
фотоаппарат - 1.
Сведения об электронных образовательных ресурсах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Ссылка на документ:
https://cloud.mail.ru/public/5Fvh/dPbPSZz25
- Мерсибо.Развивающие игры для детей, логопедов, педагогов, психологов;
- Дверь в мир. Сайт для людей с ограниченными возможностями здоровья
Проект Центра лечебной педагогики «Особое детство»
- Сайт для родителей особых детей. Понимаем. Принимаем. Помогаем.Информация о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в них для иногородних обучающихся
| Наименование показателя | Общежития | Интернаты |
|---|---|---|
| Количество общежитий/интернатов | отсутствует | отсутствует |
| Количество мест | отсутствует | отсутствует |
| Количество жилых помещений, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | отсутствует | отсутствует |
Сведения о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Информация о формировании платы за проживание в общежитии